桃園市楊梅區瑞塘國小 三 年 1 班班級閱讀計畫

                                              By  劉碧茹老師   

 壹、實施目的：

    一、培養學生閱讀習慣，激發學生閱讀興趣。

    二、擴大學生知識領域，有效提昇語文能力。

    三、培養學生勇於表達自己的想法及看法。

    四、學習歸納、組織、分析所閱讀的材料。

    五、提供學生多元的閱讀，擴充課程的涵蓋面。

 貳、實施對象：

    瑞塘國小三年一班學生。

叄、實施時間：

    語文課、閱讀課、導師時間及學生其餘的課後時間

 肆、實施地點：

    圖書館及三年一班教室。

 伍、實施方式：

    一、設置班級圖書櫃：供學生借閱班級圖書，以提升學生的語文能力及自然科學素養。

    二、班級共讀：每學期選定7本書目共讀，班級透過閱讀理解提問單進行討論與分享，並完成閱讀學習單。

    三、參與瑞塘國小閱讀推廣活動：

     (一)軟體資源

         1.瑞塘圖書室：充實各類書籍、多媒體等資源。

         2.全國圖書系統：建立圖書資料庫，提供師生圖書相關服務。

         3.瑞塘雲端書庫：雲端電子書資源，突破閱讀時間、空間之限制。

         4.瑞塘愛閱讀網站：各項閱讀活動之推廣與宣傳。

         5.班級網頁閱讀專區：放置班級閱讀教學計畫、活動與及相關資源。

         6.桃園市政府教育局電子書:https://tycedu.ebook.hyread.com.tw/index.jsp

         (二)硬體設備

         1.平板電腦：結合英特爾公司贈送小筆電，推行數位閱讀與線上閱讀認證。

        2.班級優質數位化環境(電腦+音響+超短焦單槍+電子白板) ：教師運用設備進行閱讀教學活動與課程。

     四、配合推展校內閱讀活動：

        學生晨間自主靜讀與身教式持續性安靜閱讀

        1.實施對象：全校教職員與學生

        2.實施時間：星期一至星期五  7:40~7:55 (SSR)

                   星期一、三、四7:55~8:10(MSSR)

        3.實施方式：學生在教室進行自主寧靜閱讀以及老師身教式帶領寧靜閱讀活動

 陸、閱讀效益：

     一、讓閱讀融入生活中，增進親、師、生的感情與默契。

     二、透過閱讀活動與指導，提升學生閱讀綜合能力。

     三、增進師生運用圖書資源融入教學，提升學習效能。

     四、推動終身學習理念，涵養品格、豐富人生。