班級閱讀計劃一、目的：
1. 引發學生閱讀的興趣，培養其良好的閱讀習慣，提升學童語文、寫作能力。
2. 藉由班級閱讀活動讓學生學習有效的閱讀策略。
3. 在閱讀活動中學習讀書方法，懂得深入思考並表達想法。
4. 在認知方面希望學生能從閱讀中獲得額外的課外知識，或懂得利用工具書
查詢疑惑。
5. 結合語文領域課程之學習發展，針對國語課文進行相關主題或文體的補充，
希望達到加深加廣的功效。
6. 在情意方面希望學生可以徜徉在閱讀的樂趣，愛惜書籍、喜愛上圖書館，
或從閱讀文學作品了解並欣賞文學之美，體會不同的文化意涵。
7. 在技能方面希望提升學童的閱讀理解能力，讓學生學會閱讀的策略。
二、實施辦法：
（一）成立班級閱讀角
a. 學校圖書館提供之班書。
b. 學生由家中帶來的書互相交流。
c. 老師提供的優良雜誌及套書。
（一）利用晨讀時間進行閱讀活動。
（二）利用彈性課程，讓學生到圖書館接觸課外書，接觸更多範圍的書籍。
（三）日記：請學生在日記簿上寫日記，以訓練學生語句表達能力。
三、閱讀教材：
（一）兒童文學作品：包含繪本、童話、童詩、寓言、少年小說等。
（二）簡單的科普讀物，可和自然領域做結合。
（三）讀報教育，可以剪貼國語日報優秀的作品，或是配合時事閱讀最新的報導文學作品。
（四）同儕之間優秀的作品。
（五）其他：視學生的情況、能力、興趣需求做調整。