班級理念

★導師，不是明星，不該急著建立自己的想像國度。

★導師，應該是帶著孩子由一個生長階段過渡到另一個生長階段，

★在過程中去發現生命中的美好～～

自己生命的美好，周遭友伴的美好，知識學習的美好

★試著改變、試著學習、試著聆聽、試著接納

★試著誠實面對自己～～

經營策略

1. 快快樂樂的上學，平平安安的回家。
2. 師生間積極互動，以建立互信的師生關係。
3. 尊重接納每一位小朋友的個別差異，依學生的各種狀況，分別處理。
4. 營造和諧、有規矩的班級氣氛。
5. 重視品德與生活教育，生活教育和知識教育並重。
6. 以共同討論、表決等民主方式決定班級事物。
7. 以引導的方式，啟發孩子自我的想法及創造力，建立其自信心。
8. 培養互助合作和榮譽感，養成正確的價值觀。
9. 培養主動積極的學習態度和習慣。
10. 親師間相互合作，給孩子一個健康、優良的學習環境。

教學環境的布置和安排

1. 座位編排考量學生學習狀況、視力、身高等問題。
2. 設置班級圖書角，並鼓勵孩子們在上課之餘多閱讀，以培養閱讀風氣。
3. 教室布置以學生作品及本學期各科授課相關教材為主，鼓勵孩子主動蒐集資料，教室風格力求鮮明、活潑，營造舒適的學習環境。
4. 教室環境保持整節乾淨，下課離開坐位，椅子靠攏。教室內不可奔跑、大聲喧嘩。

評量方式

【國語、數學、社會】分數計算方式，定期考查40﹪、平時考查60﹪（口頭發表、分組活動、實作活動、各項作業、日常測驗、上課參與、學用品準備等。）

【其他科目】口頭發表、分組活動、實作活動、各項作業、日常測驗、上課參與、學用品準備。

班級自治及生活常規的建立

1. 以師生間相互討論班級公約，讓孩子們真正了解遵守公約的目的，養成守法的態度。
2. 用民主的方式選出班級幹部，每位小朋友都有機會擔任幹部，並灌輸擔任幹部是服務他人而決非指使他人的態度。
3. 由師生共同討論獎懲的訂定，一旦實施，教師務必賞罰分明，以利於常規的建立。

教學目標

1. 以小朋友的的生活經驗為基礎，運用具體、可操作的教具，輕鬆愉快的上課方式，提高小朋友的學習動機與興趣，增進學習效果
2. 注重生活教育，並請家長配合，從日常生活的細節做起，養成良好的生活習慣。
3. 鼓勵小朋友自動自發的學習，並給予充分的發表機會及有效的鼓勵。
4. 依小朋友的興趣、能力與需要，選擇適當的教材教法。
5. 德智體群美並重，均衡的發展，所有課程之學習，注重過程而不只是講求結果。

生活輔導的重點

1. 在師生的日常互動中，教師要隨時掌握機會教育，如守時、禮貌、用餐、遊戲等時機，做適當的指正。
2. 利用課餘的時間，如下課、團體時間，就小朋友的學習態度、行為，從輕鬆的聊天中導出孩子們心中的困難和疑惑，並加以輔導。
3. 訂定班級榮譽制度、健康寶寶活動以及生活公約。
4. 聯絡簿是親師溝通的最佳橋樑，要求家長一定每天看小朋友的聯絡簿。
5. 分配掃地輪值區域，要求學生確實負責清潔工作。
6. 遴選班級幹部與編排值日生，並明確規劃職務。
7. 定期檢查手指甲、抽屜及櫃子，養成小朋友整潔的習慣。

班級空間規劃與教室佈置

1. 隨時更換教室佈置，配合各領域的教學。
2. 建立榮譽制度，培養小朋友的上進心。
3. 提倡健康寶寶活動，養成小朋友的良好的健康概念及態度。
4. 佈置圖書學習區，並隨時請家長提供優良圖書，培養小朋友的閱讀習慣。
5. 設置作品及學習園地，張貼優良作品，供其他小朋友學習仿效。
6. 規劃打掃工作表，定時更換小朋友的打掃工作，養成其認真負責的態度。

家長配合事項

1. 為孩子安全考量，請孩子在上學日7：20~7：50之間到學校
2. 孩子的生活作息要正常，不遲到，有充足的睡眠，才有良好的學習效率。
3. 請家長每日務必檢查作業及聯絡簿中的交代事項是否完成。
4. 各項通訊或通知，請家長務必詳閱內容並按時繳回條，以確認訊息傳達。
5. 隨時關心孩子在校的學習及人際互動的狀況，如有發現任何異狀，應與老師保持聯繫。
6. 三餐定時定量，儘量讓孩子少食用高熱量的食物或飲料。
7. 按照當日的課表及規定穿著適當的服裝。
8. 如果孩子因病需要請假，可請親友或同學轉達，也可致電訓導處；若有要事請家長事先告知。
9. 推選班級代表，協助校務及班級各項活動相關事宜。
10. 歡迎家長到校擔任志工，協助校務推展。
11. 請注意孩子每日回家時間，以確保安全，學校放學時間為──全天課15：35放學，半天課12：40放學。

10.培養孩子知福、惜福、感恩、包容的心，隨時隨地珍惜自己所擁有的一切。

11.盡量抽出時間關心孩子，與孩子對話。孩子的成長只有一次，不能等待也不會重來。