班 級

 一年一班

級任教師

王槐平

班級人數

30人（男生16人、女生14人）

一、班級經營理念 

1在和樂的氣氛中學習，讓每個孩子都喜歡上學。
2.對每個學生處事公平，機會均等。
3.建立學生規律的作息及良好的生活習慣。
4.培養孩子解決問題的能力，指導重於責罰。
5.尊重孩子的個別差異，並啟發其多元智慧。
6.培養孩子認真積極主動的學習態度。
7.培養孩子愛班級、愛同學的情懷。

二、班級生活公約

在「上課專心、下課開心」的原則下須遵守︰

1.上課準時不遲到

2.打掃迅速要確實

3.自修時間要安靜

4.作業精美按時交

5.舉手之勞做環保

6.破壞公物不可有

7.取笑他人不可行

8.教室走廊不跑跳

9.遇見師長要問好

10.同學相處要和諧

11.上課精神要專注

12.下課椅子要靠攏

13.回答問題要主動

14.美味午餐不挑食

三、班級經營方式

1.有效的溝通

2.同理心

3.適度尊重學生

4.恩威並重、賞罰分明

5.建立班級規範

6.公平公正

7.處理問題明快果決

8.尊重個別差異

9.建立良好的親師關係

10.以身作則

1.團體部分︰當週獲得生活教育競賽紅牌，全班每人加2分

2.小組競賽︰每日結算統計，第一名組每人加2分，第二名組每人加1分，最後一名做愛班服務（一節下課時間）

3.黑板積分︰作業優良或有良好表現，以正字記號登錄在黑板上，每週結算

4.掃地工作︰每天由衛生股長登記打掃情形，每週五結算總分

5.聯絡簿抄寫︰端正無誤可得一分；讀報佳句寫得好也可得一分，每週統計

※點數可兌換榮譽卡、作業減量、兌換禮物等

五、班級自治組織

1.鼓勵每位小朋友都能為人服務，個個都是班級自治幹部。
2.打掃工作視其認真負責，更換工作優先選擇並核發獎章以資鼓勵。
3.各自治幹部負責盡職者，定期頒發獎卡以資鼓勵。

六、學習輔導策略

1.重視學生上課學習反應，不明瞭處即刻澄清再講解。

2.鼓勵學生主動發表，不要害怕答錯。

3.運用分組學習，由能力強者關照能力較弱者，一起往學習目標邁進。

4.重視作業訂正過程，不是敷衍了事，而是確實訂正到正確。

七、生活輔導策略

1.開學初做常規的訓練，並制定共同遵守的生活公約。
2.自製集點卡鼓勵學生有優良表現，以贏取獎卡之張數。
3.鼓勵各小組上課守秩序，發揮團隊精神互助合作，表現優良之小組成員可蓋榮譽章一枚。
4.同學有優良事蹟亦可獲得蓋榮譽章，並在其聯絡簿上書寫該生優良表現，使家長了解孩子在校的優良表現，並再次增強孩子的好行為。
5.為鼓勵同學仔細認真完成作業，優秀之作業上可蓋優良獎章。
6.為鼓勵同學守秩序、愛整潔、有禮貌，生活教育競賽得獎，每人得獎章二枚。
7.隨時檢討反省平日表現，並共同討論改進之道。
8.共同訂定班級公約及處罰方式以培養其守法精神。
9.對於違規或爭吵打鬧之學生，先令其靜心反省並思考較佳的解決方法，以勸誡引導的方式讓孩子知道錯誤是什麼？因應之道為何？

八、評量方式

「分數」不是唯一評量的工具，我所重視的是孩子的學習態度，因此評量的方式相當多樣，不再只是考試考得好就好，平日的表現、對活動的踴躍度、作業按時完成，都一樣重要。
1. 平常上課表現︰聽課態度、發表踴躍、主動參與活動。
2. 平時作業的呈現︰習作、學習單、閱讀記錄、資料蒐集、回家功課等。
3.聽寫、平時測驗。
4.階段性評量

九、家長配合事項

1.請家長每日簽閱聯絡簿，藉以了解孩子在校的學習狀況，孩子若在校有好的表現請鼓勵，若有不良表現期望多配合輔導並給予糾正。
2.指導孩子養成良好的生活習慣及做家事的習慣，孩子在家若有優良事蹟亦請家長書寫在聯絡簿上，老師還會再次公開表揚，親師同心孩子更開心。
3.指導孩子養成預習及復習功課的習慣，並於睡前備妥隔日之書籍用品。
4.請家長協助讓孩子在家用過早餐再到學校。吃過早餐才有體力開始一天的學習，對孩子的生長發育也有助益。
5. 準時上學( 7:30~7:50 )，勿過早或遲到。
6. 請每天撥出半小時和孩子聊天，以瞭解孩子的想法，增進親子感情。
7. 為減輕書包沉重的重量，開學初即將所需學用品備齊；含( 國語字典、書法用具、圓規、尺、水彩用具、剪刀、膠帶、抹布) 等常用物品整齊放置於個人置物櫃中，以方便取用。
8. 為了防止遺失及影響上課秩序，請勿讓孩子養成帶錢、電動玩具及不良書刊等來校的習慣，請家長務必配合。
9. 協助檢查孩子的功課並簽名，善用聯絡簿與老師溝通。
10. 孩子若因生病或其他原因需請假者，請告知老師，以保障小朋友的安全。電話請假可撥4316360也可以撥打教室分機126或我的手機。

十、親師生交流道

1.在校當面與老師晤談

2.透過聯絡簿表達分享

3.運用電話以及手機溝通事項

4.用line即時傳訊息告知

十一、班級閱讀計畫

1.學校定期安排120本好書輪班閱讀，配合撰寫讀書心得

2.為培養小朋友的讀書風氣，每週一閱讀課固定到圖書館閱讀

3..鼓勵孩子借書閱讀，小書蟲書單借閱20本，可得獎章一枚

4.響應國語日報讀報教育，鼓勵學生讀報並分享心得感想

5.每週五交換班級圖書並閱讀一週，隔週交換。
6.配合國語日報的推行，公佈欄張貼最新出刊的國語日報，鼓勵學生閱讀
7.過期的國語日報整理篩選，一人一份，自由取閱。

8.文章欣賞：剪下報章雜誌中的好文章或值得學習的人物故事，共同閱讀後提問、討論，增加學生語文能力外，更期望能潛移默化學生性情。

9.班級購買閱讀測驗班書，每周一、四做題目，強化學生閱讀理解能力。