班  級

二年一班

級任老師

陳素敏老師

班級人數

31

教室位置

一樓體育器材室旁

一、班級學生概況

全班共31人，男生15人，女生16人。

二、班級經營理念

1.快樂溫馨的學習: 培養分組討論的合作教育

2.良好人際關係的培養: 主動  積極  參與  合作

3.加強生活品格教育: 愛整潔  守秩序  有禮貌  很專注

4.建立環保觀念: 垃圾分類  資源回收

5.深耕閱讀：愛閱讀  培養閱讀習慣

◎結論 : 從求知中得到快樂、在學習中健康成長、在生活中準備生活

三、班級環境的規劃與佈置

1. 學習園地：展示學生的作業和作品。
2. 生活公約：內容加以張貼，並能檢討和反省。
3. 公布欄：公布學校、班級各項宣導及通知單…等。
4. 作品欣賞：將優良的作品張貼，供小朋友欣賞和思齊。
5. 班級閱讀角：可圖書共同分享閱讀，充滿書香，培養讀書風氣及查閱資料的能力。
6. 休閒益智區：有積木、五子棋、象棋、有趣的教具…等。
7. 品格標語：靈活的融入生活中，也讓學生有反省思過的地方，及學習好           品格。
8. 資源回收：建立環保概念、愛物惜物。

四、自治組織規劃

1. 級務分工：選舉班級幹部，盡量以不重複為原則，讓每一位同學都有參與的機會，每個人都有機會為他人服務及接受他人的服務。
2. 打掃分工：指派清掃工作內容，培養學生勤勞負責的學習態度。

五、榮譽及獎懲制度

1. 賞識孩子的正向表現，即使是一點點的進步，也不要錯過，讓孩子在師長讚嘆中，快樂有自信的成長。
2. 因應孩子的資質及個性的差異，而有不同的獎賞。如口頭、手勢、鼓掌、摸頭、愛的鼓勵、榮譽卡…等。
3. 以積點、獎卡累積換獎品方式獎勵表現優良學童，並藉以抑制不良行為的發生，以培養孩子的榮譽心。

4.積點規則：

＊.團體（各組）競賽優勝者，貼紙5枚。

＊.日常生活表現，優良者視情況，記1枚。

＊.視情況有特殊優良者，記2枚。

＊.上課和日常表現不佳者，視情況扣1~3枚。

＊. 生活競賽得獎，全班每人可得3枚。

＊.代表班上參加校內比賽前三名，可得3枚。

5.榮譽榜的設置毎月老師遴選出

最佳守法獎、最佳作業獎、最佳禮貌獎、最佳衛生獎，

當選者可記3枚點，並張貼掛名表揚。

累計20枚換獎卡，獎卡可換禮物

六、班級特色

1. 著重孩子語文能力和閱讀習慣的加強（進行晨間寧靜閱讀），詳細且充實的班級閱讀計畫(詳見班級閱讀)
2. 培養孩子的創造力和想像力（美術創作）
3. 培養孩子組織規劃和實踐的能力（分組競賽、合作學習）
4. 訓練孩子表達、溝通和分享的能力（課堂的展演活動）

七、評量方式

採多元化的評量，例如作業表現、上課發言表現、遵守班級常規、小組合作表現、檔案評量、平時考成績；故紙筆測驗不是唯一的評量方法，如此可以了解學生學習個別差異。

各科成績加權：

  國語×5、鄉土×1、英語×2、數學×4、生活×5、體育與×1、健康×1、綜合×3

。

八、成績計算

1. 平日作業成績：

【數學】：數學習作、數學作業簿、學習態度、課堂參與

【國語】：1.國語甲、乙本、國語習作、國語作業簿、學習態度

         2. 閱讀學習單、寫作、課堂參與

【生活】  生活習作、學習態度、課堂參與

     作業成績家長簽名者，外加2分

A:期中定期考查x40%+平時考查x60%è第一次評量成績

B:期末定期考查x40%+平時考查x60%è第二次評量成績

    A x 50% ＋ B x 50% è學期總成績

九、親師聯絡

(（學校）4316360轉313  (（家裡）03-4751339 

 Line個人：陳素敏(（家裡）0972781339

Line群組：瑞塘二年一班

*:e-mail  wendy551122@m.jtps.tyc.edu.tw

請善用聯絡簿、電話聯絡、手機。

若要來學校訪談，以不影響上課為主，請利用放學後時間。