桃園市楊梅區瑞塘國民小學111學年度106班級經營計劃

■、導師

    林雅雯

■、班級概況

    男生15人，女生15人，共30人。

■、教學理念

    希望班級就像是個和樂的大家庭，孩子之間能夠互相友愛、互相幫助，培養良好的生活習慣，天天快樂、自在的學習，且願意和老師分享喜怒哀樂。

■、班級經營目標

1.期望106的每一個孩子都能成為充滿自信與愛的孩童。

2.培養良好的品格，做個有禮貌的孩子。

3.提升學童的閱讀興趣與能力。

4.營造快樂的學習環境。

5.重視個別差異，培養孩童主動學習的習慣。

■、班級經營方式

※班級常規輔導原則

 1.積極鼓勵學生為所當為，而非一味的禁止所不當為。

 2.養成學生自尊尊人的態度，能有守法的精神。

 3.適當的鼓勵和讚賞，激勵學生表現更好。(配合榮譽制度)

 4.促進學生自我管理，並在團體中產生制約的力量。

 5.針對學生的個別化差異，予以個別指導。

※班級生活公約

 1.遇見師長要問好

 2.友愛同學不爭吵

 3.上課發言要舉手

 4.教室走廊不奔跑

 5.環境整潔要維護

 6.說話輕聲有禮貌

 7.常說請、謝謝、對不起、不客氣

 8.上學準時不遲到

※教學環境佈置

 1.班級讀書區：培養學生的閱讀興趣，提升閱讀能力。

 2.個人置物櫃：放置學生的學用品、工具箱、課本......等。

 3.榮譽榜：讓學生看到自己的進步，並能見賢思齊。

 4.配合教學主題及節慶，更換相關的資料。

 5.作品展覽區：展示學生日常學習成果。

 6.垃圾分類：設置資源回收區，落實環境保護。

※獎勵制度(配合學校學生榮譽制度)

 1.日常行為表現優良蓋優良獎章一枚。

 2.每一組黑板上○集滿十個，蓋優良獎章一枚。

 3.回家作業表現認真蓋優良獎章一枚。（例如：得到〝蘋果〞記號）

 4.配合學校榮譽制度之獎勵辦法。

■、品格生活教育

 1.秉持本校品格教育的基本原則，隨時隨地學習，培養好習慣，習慣成自然。

 2.配合縣府及學校品格核心德目宣導，並請家長協助完成聯絡簿「品格實踐行為評量 」中學生自評及家長複評，落實生活教育。

 3.C媽咪故事列車，依據品格核心價值規畫故事內容，巡迴各班說故事。

4.配合班級榮譽制度，獎勵學生的正向行為表現。

■、閱讀教育計畫

 1.配合學校閱讀推廣計畫，早上進行學生到校後自主靜讀活動。

 2.設置班級讀書角，提供學生課餘時間閱讀，培養閱讀興趣與習慣。

 3.每週安排一節課至圖書室閱讀。

 4.「瑞塘好書閱讀」，每學年有14本書目供班級輪流閱讀(每一書目每生1本)。

 5.鼓勵學生至圖書室借閱書籍，配合〝閱讀王〞的獎勵制度。

 6.配合學校親子共讀計畫，鼓勵學生及家長協力完成聯絡簿「親子共讀紀錄表」

■、親師合作

 1.隨時與老師保持聯繫、溝通，親師一起攜手合作，讓孩子學得更好。

 2.請不要當孩子的限時快遞，讓孩子養成負責任的態度。

 3.請家長能每天抽空檢查孩子的回家功課及聯絡簿，確實掌握孩子在學校的學習狀況。