一、班級經營理念與目標：

1.每個孩子都是獨立的個體，會秉持尊重個別差異，適性指導孩子適當的、有效率的學習習慣及生活態度。

2.在因為有你而更好的觀念下，指導孩子在『尊重自己、尊重別人、尊重團體』的原則下，喜歡上學，快樂學習。

3.在自己的『身教』、『言教』並行下，持續指導孩子的好品格表現。

4.鼓勵孩子多運動，培養身心健康的身體。

5.透過各種管道與指導，提升語文學習興趣和解決生活問題的能力。

6.重視與鼓勵孩子生活自理及學習方面的自我負責能力。

7.加強孩子尊重別人及重視班級的榮譽感。

8.強調合作學習。

9.藉由班級榮譽制度，鼓勵孩子做到守規矩、有禮貌、愛乾淨、負 責任。

10.培養感恩負責心，要求孩子幫忙做家事。

11.推動晨讀活動，養成閱讀的習慣，以增加自己的知識、常識和語文能力。

二、學習指導方面：

1.在校，我會鼓勵孩子要積極發表與討論，相互合作，以達到學習效果，並養成對自我行為負責的習慣。

2.在家，讓孩子多幫忙做家事，並指導孩子上課專心學習、確實完成作業等自我負責的學習態度。

3.每天7：55～8：35為晨光靜讀時間，請家長協助配合，讓孩子準時於7:50到校，參與早自修之各項活動。

4.每週四晨光，老師會帶領孩子閱讀班級共讀好書籍討論內容。

5.每週四第六節課為我們班圖書館閱讀借閱時間，並請家長配合協助孩子登記書名於聯絡簿P.55「親子共讀紀錄表」中，每兩週完成一份親子共讀單，於每月底送至圖書館參與比賽；並於期末閱讀完15本書，並至少完成5份親子共讀單，會於期末裝訂成冊，做成親子共讀歷程檔案。

三、品格引導方面：

1.做人誠實：犯錯不可恥，重要的是不欺騙，勇於改過，以誠相待。

2.做事負責：無論是自己的功課或打掃工作都要盡力完成。

3.注重個人衛生：指導服裝儀容整齊，做到隨時洗手、餐後潔牙、共同維持教室環境清潔，並做好垃圾分類，愛護地球。

4.和睦相處：與同學相處，能理直氣柔，口說好話。

5.專心一致：多方嘗試，並專注於自己在做的每一件事，不輕言放棄。
四、各科評量方式與成績計算方面：nbsp;
1.【國語、數學】：平時佔60% ，期中、期末評量則各佔40%。

上課學習的參與度（30％）-包含上課態度、口頭發表、實作等。
作業書寫態度與表現（30％）-包含是否準時完成並繳交、字體要工整、作業內容的準確性及是否完成每次的錯誤訂正等。
平時考（35％）、學用品或用具準備齊全與否（5％）。

2.【綜合活動】：依上課參與度、打掃工作態度、平時與同學的相處合作、學習單、親子共讀單的書寫以及灣域各項比賽等為評量依據。

3.【社會、自然、英語、健康與體育、音樂、美勞、本土語】：依科任老師設定的比例、上課的參與度、及規定的事項是否完成等來計算。

五、親師合作方面：
1.請您每天務必親閱聯絡簿，除了解孩子的作業內容及是否準時完成作業外，也能照顧到孩子的情緒、感受或課業的待加強處，若有疑問隨時在聯絡簿上與我聯繫。

2.孩子完成作業後，也請協助檢查簽名，並多給孩子一些鼓勵的讚美語。

3.各項通知單也請您關心詳讀，有回條或任何意見，請務必要交給老師。

4.為訓練孩子獨立與對自我行為的負責，多讓他們參與家事，使他們從勞動中懂得知恩、惜福與愛物。

5.響應節能減碳，能以身作則，盡可能不要用免洗餐具，出門多自備環保杯、購物袋，以減少垃圾量。

6.盡可能陪孩子在家用完早餐再上學，一方面減少垃圾量外，另一方面還能增進親子溝通，讓孩子抱著愉快的心情來到學校，那麼在校上課也會比較有活力。

7.除聯絡簿外，亦可利用班級分機、家裡電話、手機等與我聯繫。